“Быть ботаником – круто”: как казахстанские школьники выбирают науку о растениях

Казахстанские школьники выбирают науку о растениях вместо гаджетов. К таким выводам пришли организаторы проекта Школы юных ученых, который стартовал в Алматы в марте. А вчера в Главном ботаническом саду Алматы прошла его заключительная часть, в ходе которой состоялось награждение самых активных участников, передает Liter.kz.

Данный образовательно-познавательный проект был приурочен к 90-летию Института ботаники и фитоинтродукции Главного ботанического сада Алматы. Ну а главной целью было вызвать интерес у казахстанских школьников к изучению окружающей среды, а также дать им возможность получить не только теоретические, но и практические знания в области ботаники. Набор участников проекта проходил на конкурсной основе. По результатам отбора в проекте приняли участие 40 школьников в возрасте от 14 до 17 лет, при этом каждый самостоятельно выбирал свое направление, а пройдя теоретическое обучение, смог испытать свои знания на практике в лабораториях Ботсада. Как отмечают работники Ботанического сада, которые были свидетелями работы необычной школы, данная образовательная инициатива предоставила школьникам уникальную возможность интересно и с пользой провести летние каникулы, увидеть работу ученых-биологов изнутри и попробовать себя в роли научных сотрудников Главного ботанического сада Алматы.

Любознательность участников и искренний интерес к ботанике в перспективе подарит стране новую плеяду ученых, – уверены они.

 Для того, чтобы попасть в программу, нужно было написать эссе на одну из предложенных тем, – поделился участник проекта из Астаны, ученик 11 класса Ерсултан Токтамысов. – Я выбрал «Защиту растений от болезней и вредителей», так как это глобальная проблема в современном мире.

Все лето участники проекта работали по программе, подготовленной научными сотрудниками разных лабораторий института: лаборатории семеноводства, микологии и альгологии, тропических и субтропических растений. Ребята под руководством научного сотрудника, фитопатолога Мадины Махмутовны Измайловой изучили основы фитопатологии и энтомологии, правила техники безопасности, получили теоретические знания, практические умения и отработали навыки по защите растений от вредителей и болезней для сохранения экологического баланса в природе. Особый интерес у юных ученых вызвали практические занятия в Ботаническом саду, во время которых они наглядно изучали пораженные растения, определяли вредителей и производили сбор материалов, а также научились работать с гербарным материалом и сформировали собственные коллекции насекомых.

Как признался еще один участник проекта Марк Шкловский, ученик 11 класса алматинской школы, он с детства футболу предпочитал редкое увлечение энтомологией (наука о насекомых), вызывая опасение у других ребят. Поэтому на некоторое время смирился с тем, что насекомые окружающим не интересны.

Когда я увидел информацию о данном проекте, в котором имеется отделение фитопатологии и энтомологии, понял, что смогу воплотить мечту детства! – отметил школьник. - А еще я узнал много нового о патологиях растений, на которые раннее не обращал внимания, и теперь я умею с уверенностью расписать анамнез дуба и по симптоматике, определить какой недуг его поразил.

Приятным сюрпризом для участников проекта стала его специальная гостья. Эрин Робертсон, детская писательница и педагог-эколог из США провела три дня в Ботаническом саду Алматы с юными учеными, где они познавали созданный Эрин уникальный метод письма, который объединяет наблюдения за окружающим миром и литературные навыки. Метод креативного научного письма действительно работает, ведь с помощью этого инструмента ученые не только способны доступно рассказать о сложных процессах, но и сделать интерес к наукам массовым явлением. Эрин Робертсон уверена, “чтобы подготовить хороших ученых, нужно подготовить хороших писателей и увлеченных людей”.

Оксана Лысенко