”Апай тебя бьет?“: как распознать тревожные сигналы нездоровой психологической обстановки в детском саду

В последние годы в новостной повестке все чаще появляются сообщения о жестоком обращении с детьми в дошкольных учреждениях. Речь идет не только о неприемлемом поведении со стороны воспитателей, нередко и сами воспитанники устраивают травлю своим ровесникам. У родителей понижается градус доверия к садикам. Подробнее в материале Liter.kz. 

Для большинства детей первые дни в детском саду проходят одинаково: со слезами, протестами и истериками. Привычный уклад жизни резко меняется: появляется строгий режим дня, необходимость подчиняться требованиям воспитателя и, главное, — длительное отсутствие родителей. Ребенку приходится находиться в постоянном контакте со сверстниками, что само по себе становится серьезным стрессом.

Болезненная адаптация

Адаптация к новым условиям нередко проходит тяжело. Она может сопровождаться эмоциональными переживаниями, изменениями в поведении, нарушением сна и аппетита, снижением речевой и игровой активности. Все это отражается и на физическом здоровье ребенка. В период привыкания к детскому саду некоторые дети теряют вес, у них может повышаться температура, появляться рвота, сильные страхи, истерики или неуправляемое поведение. Иногда ребенок стремится спрятаться от взрослых, избегает контакта, становится замкнутым. На процесс адаптации влияют возраст, состояние здоровья, уровень развития, а также индивидуальные особенности и тип характера малыша.

В декабре 2025 года в городе Улытау трехлетняя девочка стала жертвой жестокого обращения в детском саду. Родители заметили у ребенка множественные синяки и потребовали предоставить записи с камер видеонаблюдения. Просмотр видеоматериалов подтвердил их опасения.

На кадрах видно, как другие дети толкают девочку и применяют к ней физическую силу. В отдельных кадрах зафиксировано грубое поведение со стороны воспитателя — ребенка резко дергали, обращались с ней недоброжелательно. По словам родителей, девочку также регулярно изолировали: не выводили на прогулку, оставляли одну в помещении и сажали отдельно от других детей за столом. 

На что стоит обратить внимание родителям

Как отмечает Айгуль Баранбаева, заместитель руководителя центра психологической поддержки, не каждый отказ ребенка идти в детский сад говорит о неблагополучной обстановке:

“Дети сегодня более чувствительные, часто избалованные вниманием. Есть малыши, которые сильно привязаны к родителям, особенно к маме, и просто не хотят идти в сад, потому что дома комфортно и спокойно. Сам по себе отказ от детского сада не означает, что с ребенком плохо обращаются”.

По словам специалиста, тревожными сигналами могут быть изменения сна — тревожный сон, ночные страшные сны, энурез. Также возможны регрессивные проявления: ребенок начинает сосать палец, говорить “по-детски”, теряет ранее сформированные речевые навыки, появляется заикание. Некоторые дети рвут кожу вокруг ногтей, становятся нервными и раздражительными.

При этом причины подобных состояний не всегда связаны исключительно с детским садом. Важно учитывать и внутрисемейную обстановку, и особенности самого ребенка. В детских коллективах, как и во взрослых, формируются группы, возникают конфликты, и дети часто перенимают модель поведения воспитателя по отношению к другим детям. Именно поэтому в дошкольных учреждениях важна работа психологов, которые оценивают психоэмоциональное состояние группы в целом.

Легкая или тяжелая: виды адаптации

Уровень адаптации у детей различается. Кто-то привыкает к новым условиям быстро и относительно спокойно, а кому-то требуется гораздо больше времени. В отдельных случаях период адаптации затягивается и переходит в дезадаптацию, требующую вмешательства специалистов. Средняя адаптация - когда малыш терпимо переносит походы в детский сад, может периодически "всплакнуть", но ненадолго. Этот период может длиться до двух-трех месяцев. Чаще всего в это время заболеваний не избежать.

В среднем привыкание к яслям занимает 7–10 дней, к детскому саду в возрасте трех лет — 2–3 недели, а в старшем дошкольном возрасте может длиться до месяца. Специалисты выделяют три типа адаптации: легкую, среднюю и тяжелую — и от ее характера во многом зависит дальнейшее эмоциональное состояние ребенка.

Есть несколько способов узнать, что ребенка бьют или на него повышают голос.

• Спросите у ребенка, как наказывает воспитатель. Не спрашивайте совсем в лоб: "Апай тебя бьет?" Лучше задавать такие вопросы, которые подразумевают вариативные ответы. Например, "А если ты/Димаш/Аделя будешь/будет в садике хулиганить и не слушаться, то что апай сделает?" Вероятность того, что ребенок ответит, исходя из своего опыта, гораздо выше. Правда, тут ребенок может рассказать о том, чем ему обычно в садике грозят, например "милицию вызвать" или "в другую группу (младшую) отправить".

• Просто понаблюдайте за игрой ребенка. Многие дети, начиная ходить в садик, активно играют в него дома. Так они отрабатывают свои новые переживания. Если взрослые переваривают все внутри, то дети делают это через игру. Если в игре ребенка персонаж, выполняющий роль воспитателя, будет бить других героев, обзывать их и тому подобное, то это тревожный звонок.

• Предложите ребенку поиграть в "детский сад". В такой ситуации сначала вы будете ведущим в игре, но при этом подключайте активно малыша. Выберите для себя роль ребенка. А он будет играть сначала ребенка, а затем попросите его быть воспитателем.

•  Если самостоятельно узнать причину нежелания ребенка идти в садик не удается, можно обратиться к специалистам – детским психологам.

• Желательно выбирать детские сады, в которых установлены камеры, чтобы в случае сомнений можно было запросить записи видеонаблюдения.