Депутат Балташева подняла вопрос о низких зарплатах помощников учителей инклюзивного образования

Депутат Курултая от фракции партии “Әділет” Айнагуль Балташева направила депутатский запрос министру просвещения РК Жулдыз Сулейменовой относительно нормативного регулирования рабочей нагрузки и заработной платы помощников учителей, передает Liter.kz.

Депутат подчеркнула, что сегодня одним из важных направлений государственной политики является развитие инклюзивного образования.

“Глава государства Касым-Жомарт Кемелевич Токаев подчеркнул на Национальном съезде, что “каждый ребенок с особыми потребностями в Казахстане должен иметь возможность получить полноценное образование. Это очень важный вопрос”. Приоритет партии “Әділет” “Инклюзия: жизнь и работа наравне с другими” предусматривает создание условий для получения гражданами образования, работы и активного участия в общественной жизни на равных с другими”, – сказала депутат на пленарном заседании Курултая в среду, 21 октября.

По ее словам, в стране зарегистрировано около 237 тысяч детей с особыми образовательными потребностями. Согласно представленным данным, в образовательных организациях работают 6,5 тысячи помощников воспитателей.

“Это не просто статистика. Это общая ответственность за судьбу и будущее тысяч детей. Помощник воспитателя – это не просто сотрудник, сопровождающий ребенка. Это специалист, оказывающий профессиональную поддержку ребенку с особыми потребностями в его обучении, адаптации к социальной среде, формировании уверенности в себе и развитии навыков самостоятельности. Однако сегодня вопрос нормативного регулирования рабочей нагрузки и заработной платы помощников воспитателей до конца не решен. Хотя действующие положения предусматривают дополнительные выплаты в зависимости от должностных обязанностей и квалификационной категории, необходимо уточнить порядок расчета еженедельной нормативной рабочей нагрузки и рабочего времени”, – отметила Айнагуль Балташева.

Она напомнила, что ранее для расчета заработной платы помощников воспитателей использовалась нормативная рабочая нагрузка в 16 часов в неделю.

“Неясность действующего нормативного регулирования приводит к неравномерному расчету рабочего времени в регионах. Это напрямую влияет на стабильность специалистов и качество поддержки, оказываемой детям с особыми потребностями”, – считает депутат.

В этой связи депутаты партии “Әділет” вносят следующие рекомендации:

• Во-первых, с учетом требований Закона “О статусе учителей”, мы предлагаем рассмотреть нормативную образовательную нагрузку в 16 часов в неделю для помощников учителей и возможность ее конкретного законодательного закрепления, а также разработать финансовое обоснование.
• Во-вторых, необходимо четко разграничить время, затраченное на непосредственное сопровождение ребенка, и рабочее время, затраченное на другие профессиональные задачи, такие как подготовка к урокам, совместная работа с учителями и ведение документации, и установить порядок учета.
• В-третьих, мы предлагаем обеспечить единый порядок расчета нагрузки и заработной платы помощников учителей по всей республике.

“Первые шаги, сделанные ребенком с особыми потребностями самостоятельно, свободное выражение мыслей и выполнение заданий вместе с одноклассниками являются большой радостью для семьи, а для общества это результат инклюзивного образования. За каждым таким достижением стоит ежедневный труд помощника учителя. Поэтому защита трудовых прав помощника учителя – это защита права ребенка с особыми потребностями на получение качественного образования. Мы должны начать заботиться о будущем ребенка с объективной оценки работы специалиста, работающего с ним. Просим письменного ответа на поднятые вопросы в порядке, установленном законодательством”, – добавила Айнагуль Балташева.