ОСДП: Закон о статусе педагога работает слабо, а инклюзивное образование остается только на бумаге

Дефицит кадров для особенных детей, оторванность учебных программ от реалий рынка труда и непрозрачное финансирование науки - эти и другие системные кризисы обсудили в Астане на конференции Общенациональной социал-демократической партии (ОСДП) "Проблемы современного образования", передает Liter.kz.

В мероприятии приняли участие руководство партии, кандидаты в депутаты Курултая от ОСДП, педагоги, а также эксперты в сфере защиты прав детей. Одной из ключевых тем стало обсуждение реального статуса учителя в Казахстане и качества получаемых знаний. Как отметили спикеры, несмотря на принятые законы, педагоги продолжают сталкиваться с колоссальной бюрократической и непрофильной нагрузкой.

"Принятый закон о статусе педагога на деле работает очень слабо. Учителей по-прежнему заставляют выполнять несвойственные им функции, а крайними за все проступки делают директоров школ. Мы должны понимать, что воспитание ребенка - это солидарная ответственность и школы, и родителей. Кроме того, наше классическое образование сегодня совершенно не ориентировано на практику. Студенты выходят из вузов с голой теорией. Крупнейшие промышленные гиганты страны обязаны брать выпускников на практику, чтобы мы получали готовых специалистов, адаптированных в том числе к вызовам искусственного интеллекта", подчеркнула в своем выступлении депутат Ажар Сагандыкова.

Особое внимание партийцы уделили вопросам системного недофинансирования науки и образования, что напрямую бьет по жителям отдаленных регионов.

"В предвыборной программе ОСДП четко обозначено: мы тре-буем направлять 1% от доходов крупных добывающих компаний на развитие науки, а в целом довести финансирование отрасли до 2% от ВВП. Только так, жестко пресекая коррупцию при распределении бюджетов, мы сможем гарантировать абсолютно равный доступ к качественному образованию как для городских, так и для сельских детей", - заявил кандидат в депутаты Курултая Наурыз Сайлаубай.

Наиболее острую дискуссию вызвала тема инклюзивного образования. Приглашенные эксперты и родители детей с особыми образовательными потребностями (ООП) бьют тревогу: система оказалась не готова к интеграции таких учеников.

"Сегодня инклюзия - это огромная ответственность, которую просто сбросили на школы и детсады, не обеспечив их кадрами. В стране острая нехватка дефектологов, логопедов и тьюторов. По официальной статистике, в Казахстане около 240 тысяч детей нуждаются в особых условиях, но реальные цифры гораздо выше. Из-за отсутствия координации между министерствами здравоохране-ния, просвещения и соцзащиты тысячи детей в аулах и городах остаются за бортом образовательного процесса", - заявила эксперт-практик, мама особенного ребенка, кандидат в депутаты Курултая Нурия Балтабаевна.

Подводя итоги конференции, организаторы напомнили, что развитие качественного образования - это 20-й пункт программы ОСДП и фундаментальный приоритет работы партии. Все озвученные в ходе дискуссии предложения, критические замечания и экспертные оценки лягут в основу новых депутатских запросов и законодательных инициатив.