От курса к собственному AI

Еще недавно искусственный интеллект для многих студентов был прежде всего технологией, о которой говорили на лекциях. Сегодня в Западно-Казахстанском университете имени Махамбета Утемисова он становится частью реальной университетской жизни: здесь обучаются работе с AI, создают стартапы и разрабатывают собственные интеллектуальные решения для студентов, преподавателей и администрации.

Программа AI-Sana, инициированная Президентом Республики Казахстан и реализуемая Министерством науки и высшего образования, постепенно меняет подход вузов к подготовке специалистов. Ее задача – не просто познакомить молодых людей с возможностями искусственного интеллекта, а сформировать у них современные AI-компетенции, предпринимательское мышление и способность применять технологии для решения реальных задач.

В ЗКУ имени М. Утемисова этот процесс уже вышел за рамки учебных курсов. По итогам первого этапа программы обучение прошли около девяти тысяч человек, включая выпускников. Участники получили свыше 12 тысяч сертификатов, осваивая на платформах Coursera, Huawei ICT Academy и Astana Hub генеративный искусственный интеллект, prompt-инжиниринг и другие современные инструменты. Но, как отмечает и. о. председателя правления – ректора ЗКУ имени М. Утемисова Гульжахан Кайсагалиева, главный показатель здесь не количество сертификатов.

“Для нас принципиально важно, чтобы AI-компетенции не оставались только теоретическими знаниями. Студент должен понимать, как применить полученные навыки в учебе, научной работе, предпринимательстве и решении конкретных задач. Поэтому мы последовательно переходим от обучения использованию готовых инструментов к созданию собственных AI-решений. Именно такой подход позволяет формировать университетскую AI-экосистему”, – говорит Гульжахан Кайсагалиева.

Второй этап AI-Sana, реализованный с января по июль 2026 года, был ориентирован уже на более прикладные направления – AI-предпринимательство и AI-программирование. На платформе программы авторизовались около пяти тысяч обучающихся, полный курс завершили 1 394 студента. Среди 106 вузов – участников программы – ЗКУ имени М. Утемисова вошел в топ-30 по количеству студентов, завершивших обучение. Полученные знания студенты начали превращать в проекты.

Одной из площадок для этого стал хакатон “CAMPUS HACK”, где молодые разработчики создавали цифровые решения для образования, IT, университетской инфраструктуры, экологии и устойчивого развития. Еще один результат – два призовых места на региональном конкурсе стартапов “Pitch Day West”. Победителем стал студент ЗКУ Алишер Даупаев с проектом “JECTIVE”, направленным на развитие научной и стартап-культуры. Второе место занял Дулат Акбулатов с “ELVAC project” – информационной системой для контроля иммунизации населения. В мае этого года университетские разработки были представлены на “IT SPEAKERS DAY”. Среди них – “Jective.kz”, “Jective Hub” и платформа “SynaqMaker”.

Следующим серьезным этапом стало участие команды “Jective” в “AFM AI Hackathon-2026”, прошедшем в июне в Алматы. В нем приняли участие более 400 специалистов и разработчиков в сфере искусственного интеллекта. Команда ЗКУ работала над треком “AI Media Watch” – интеллектуальной системой, способной выявлять признаки финансовых пирамид и незаконного игорного бизнеса в социальных сетях и открытых источниках. Для студентов это уже не абстрактная задача из учебной аудитории, а попытка с помощью современных технологий отвечать на реальные общественные вызовы.

При этом в ЗКУ решили не ограничиваться участием студентов во внешних конкурсах. Сегодня здесь создаются собственные AI-инструменты, которые планируется применять непосредственно в деятельности университета. Уже разработаны пять AI-агентов: “Makhambet Talapker AI” – интеллектуальный ассистент студента, “AI-ассистент преподавателя” – цифровой помощник для педагогической деятельности, “Makhambet FaceID” – система биометрической идентификации, “Makhambet AI Grant Finder” – сервис для поиска грантов, конкурсов и научных возможностей, “Академический наставник” – виртуальный помощник, предназначенный для сопровождения индивидуальной образовательной траектории студента.

Таким образом, искусственный интеллект постепенно становится частью внутренних процессов университета – от образовательного сопровождения до научной и административной работы.

“Мы рассматриваем искусственный интеллект не как замену преподавателю или специалисту, а как инструмент, который позволяет высвободить время для более содержательной работы. Наша задача – создать условия, при которых технологии помогают студенту учиться, преподавателю – работать эффективнее, а университету – быстрее развиваться. Поэтому сейчас для нас особенно важны апробация и дальнейшее внедрение разработанных решений”, – отмечает Гульжахан Кайсагалиева.

Один из тех, кто непосредственно вовлечен в эту работу, – студент четвертого курса физико-математического факультета Алишер Даупаев. Его собственный опыт показывает, как меняется роль студента в новой цифровой среде. Сегодня он не только изучает современные технологии, но и участвует в создании AI-проектов, которые могут найти практическое применение.

По словам Алишера, AI-Sana дала возможность посмотреть на искусственный интеллект не только как на набор инструментов, которыми можно пользоваться, но и как на технологию, с помощью которой можно создавать собственные продукты.

“Самое интересное начинается тогда, когда перестаешь просто пользоваться готовыми решениями и пытаешься создать что-то свое. Мы сталкиваемся с реальными задачами, ищем способы их решить, тестируем идеи, исправляем ошибки. В процессе понимаешь, что искусственный интеллект – это не что-то далекое и сложное, доступное только крупным компаниям. Студенты тоже могут создавать работающие решения, если у них есть знания, команда и возможность попробовать”, – рассказывает Алишер.

Именно такой опыт, по его мнению, особенно ценен для молодых специалистов.

“AI-Sana помогает понять, какие навыки сегодня действительно востребованы. Но не менее важно, что программа дает возможность выйти за пределы обычного обучения. Ты начинаешь думать не только о том, как получить оценку за задание, но и о том, может ли твоя идея быть полезной другим людям, университету или обществу”, – говорит студент.

ЗКУ как якорный вуз продолжает реализацию программы AI-Sana на третьем и четвертом этапах. В центре внимания – развитие AI-компетенций студентов и преподавателей, поддержка технологических стартапов, расширение международного сотрудничества и создание инфраструктуры для новых проектов. При этом уже сегодня университет постепенно формирует собственную модель AI-экосистемы, где образовательные программы связаны с исследовательской деятельностью, предпринимательством и практическим внедрением технологий.

“Мы хотим, чтобы университет стал пространством, где студент может пройти весь путь – от первой идеи и обучения до создания собственного технологического продукта. Для этого необходимы не только знания, но и среда: наставники, лаборатории, проектные команды, партнеры и возможность тестировать свои разработки. Именно такую среду мы сейчас формируем”, – подчеркивает Гульжахан Кайсагалиева.

История AI-Sana в ЗКУ имени М. Утемисова – это уже не только история о том, сколько студентов прошли обучение. Гораздо важнее другое: знания начинают превращаться в конкретные решения. Из курса рождается проект, из проекта – стартап, а университет постепенно становится площадкой, где искусственный интеллект не просто изучают, но и создают с его помощью новые возможности. И, возможно, именно в этом заключается главное изменение: студент будущего уже не только пользователь технологий, но и их создатель.

Аида ГАЛИЕВА, Западно-Казахстанская область