Депутат Курултая Асхат Аймагамбетов высказался о предложениях запретить репетиторские центры или существенно ужесточить их регулирование. По его мнению, такие меры могут не решить проблему, а привести к росту стоимости дополнительных занятий, передает Liter.kz.

Аймагамбетов отметил, что развитие рынка репетиторства часто связывают с недостатками школьного образования и существованием учебных заведений с конкурсным отбором, включая НИШ и НУ. Однако он считает, что спрос на дополнительные занятия обусловлен и стремлением школьников поступить в престижные учебные заведения, сдать международные экзамены и успешно конкурировать со сверстниками из других стран.

“Даже если бы учебных заведений с конкурсным отбором не было, стремление получить сильное образование никуда бы не исчезло. Дети все равно готовились бы к ЕНТ, SAT, IELTS, олимпиадам и поступлению в зарубежные университеты”, – написал депутат.

По его мнению, важно различать ситуации, когда репетитор нужен ребенку для освоения базовой школьной программы и когда семья стремится обеспечить углубленную подготовку к конкурсному отбору. В первом случае это сигнал для школы, во втором – дополнительная подготовка становится частью образовательной конкуренции.

В качестве примера Аймагамбетов привел опыт Южной Кореи и Китая. В Южной Корее полный запрет частного репетиторства впоследствии отменили. В Китае ограничения на коммерческие занятия по основным школьным предметам привели к тому, что часть рынка ушла в тень: преподавателей стали искать через знакомых, а занятия маскировать под другие услуги.

“Надо понимать, что предложения "закрутить гайки" могут привести к результату, противоположному тому, который ожидается”, – подчеркнул Аймагамбетов.

Депутат считает, что сокращение легального предложения при сохраняющемся спросе может сделать занятия дороже и усилить зависимость образовательных возможностей детей от доходов родителей. Вместо запретов он предложил ввести понятные договоры с правилами возврата денег и бороться с рекламой, обещающей гарантированное поступление или получение гранта.

Также Аймагамбетов выступил за бесплатную качественную подготовку к вступительным испытаниям для детей из малообеспеченных семей и сельской местности, в том числе в онлайн-формате. Он считает, что при поступлении в учебные заведения с конкурсным отбором необходимо шире учитывать социальные и территориальные условия, развивать подготовительные программы и продумывать квоты для сельских детей и социально уязвимых семей.

Еще одним предложением стало изменение самих вступительных экзаменов, чтобы они в большей степени оценивали способности, мышление и потенциал школьников, а не финансовые возможности их родителей.

“Запретить проще и легче. Но сначала нужно ответить: исчезнет ли потребность в дополнительных занятиях или они просто станут дороже и менее доступными?” – заключил депутат.

Читайте также: