Учитель математики из Алматы делает креативные видео и набирает миллионные просмотры

Евгений Солоницын, @eugenius_official, – учитель математики из Алматы, преподающий алгебру и геометрию в лицее № 134. В свои 24 года он уже сумел завоевать признание как в школьной среде, так и в интернете, где создает живые, динамичные и юмористические видео, которые делают математику ближе и понятнее для учеников. А совсем недавно молодой человек стал одним из победителей конкурса #УчителяКазахстана, организованного TikTok при поддержке Министерства просвещения и Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан. Наша редакция решила познакомиться с педагогом-креатором поближе.

Путь в педагогику

Поступив после школы на физико-технический факультет по специальности “Радиотехника”, Евгений на третьем курсе осознал, что традиционное техническое образование не приносит ему радости. Судьба изменилась во время пандемии, когда его мама, логопед по специальности, попросила помочь с математикой одной из своих учениц. Так молодой человек неожиданно обнаружил у себя талант объяснять сложные темы простым языком и начал заниматься репетиторством. Позже, закончив бакалавриат, Евгений осознанно решил продолжить обучение, но уже выбрав педагогическое направление. Получив степень магистра, он начал работать учителем математики в своей родной школе.

Участие в конкурсе

Активная деятельность в интернете стала важной составляющей профессионального успеха Евгения. По словам молодого учителя, регулярно выкладывать видео на платформе коротких креативных роликов и демонстрировать практическое применение математических знаний в реальной жизни он начал в марте прошлого года. Благодаря легкой и доступной подаче его контент стал быстро распространяться, что и привело к популярности среди пользователей. О конкурсе #УчителяКазахстана Евгений узнал от своей же аудитории.

“Мне многие скидывали видео с информацией о конкурсе, где учителям предлагалось попробовать продвигать свои предметы через платформу. Я и подумал: “Почему бы не поучаствовать?” И просто продолжил снимать в том же темпе, добавляя хэштег конкурса”, – рассказывает креатор.

По его словам, за пару месяцев участия в конкурсе на него подписалось около пяти тысяч человек.

“Мои видео залетают, набирая от 300 тысяч до миллиона просмотров. В среднем у меня получается одно вирусное видео в месяц”, – говорит Евгений. 

Образовательная ценность

Особенность методики молодого педагога заключается в сочетании образовательной ценности с развлекательной подачей. По мнению Евгения, больше всего в его контенте аудитории нравится практическое применение математики, легкость в подаче без лишнего академического формализма и общение с аудиторией на равных.

“Основная мысль, которую я хотел бы донести своим контентом, заключается в том, что математика не страшна! Она интересна, практически применима и необходима для развития мышления. Ее нужно знать хотя бы на базовом уровне, чтобы ваш мозг мог правильно анализировать многие жизненные ситуации, а еще работать быстрее и более критично. Возможно, на разных уровнях, но математика, на мой взгляд, важна абсолютно всем”, – отмечает Евгений.

Поэтому, по его словам, в каждом своем видео он предусматривает образовательную составляющую: либо разбор задачи, либо объяснение концепции.

“Да, должно быть и весело, и познавательно, но важно не превращать это в клоунаду, иначе образовательная часть просто теряется, – рассказывает молодой человек. – Также главный мой прием – это интрига в начале видео. Если задача кажется простой, а я сразу говорю, что ответ другой, зрителю интересно досмотреть, чтобы понять, в чем подвох. Еще хорошо работают шутки и динамичная подача”. 

Так, в одном из роликов Евгений вместе с продюсером креаторов и брендов в TikTok Рустемом Богдановым демонстрирует, как посчитать количество песчинок в полосе Синайской пустыни шириной один метр и глубиной три метра, а в описании приглашает зрителей самостоятельно посчитать песчинки в Сахаре. 

Как признается сам Евгений, больше всего ему нравится рассказывать в своем аккаунте о методах, позволяющих применять математику в повседневных задачах.

“Как смешивать растворы, как использовать подобие треугольников в расчетах, как измерять расстояние до объекта с помощью линейки и углов – такие темы легко адаптировать для жизни”, – объясняет он.

Отвечая же на вопрос, можно ли с помощью платформы подготовиться к экзамену, Евгений отмечает, что она может создать фоновый интерес к предмету, но полноценная подготовка требует более структурированного подхода.

“Возможно, после познавательного ролика на платформе у вас появится желание открыть учебник и почитать. Или, когда вам в ленте попадается много видео по истории Казахстана, вы сами начинаете больше смотреть таких видео, и у вас появляется интерес к данному предмету”, – добавляет педагог.

Советы начинающим креаторам

По словам Евгения, делать полезный контент на платформе несложно, но важно поддерживать постоянство и повышать планку качества.

“Легко начать просто решать задачи из учебника, но это скучно и мало кому интересно. Нужно искать необычные способы подачи материала”, – считает молодой человек.

Поэтому его главный совет для начинающих креаторов — не останавливаться.

“Даже если сначала просмотры маленькие, продолжайте. Постепенно анализируйте, что заходит, что нет, но не сдавайтесь. И, конечно, слушайте зрителей, они дадут вам понять, что работает лучше всего”, – отмечает Евгений. 

Планы на будущее

Сам молодой человек тоже не намерен останавливаться. После победы в конкурсе #УчителяКазахстана он намерен более активно продолжить развивать коллаборации.

“Я уже работал с креатором и учителем химии Уланом Усеновым, планировал сделать что-то с физиком Хайдаром Мурзахметовым. В целом у меня идея соединять математику с другими предметами, как, например, мы делали с еще одним учителем химии Александрой Франц. Когда я знакомлюсь с такими людьми, мы всегда обсуждаем возможные совместные ролики”, – делится Евгений. 

Также он отмечает саму инициативу платформы. По его мнению, чем больше таких конкурсов, тем больше учителей будут создавать образовательный контент, что в итоге положительно скажется на системе образования в целом.