Уроки, тренды и доверие: как учитель английского совмещает уроки и видеографию

Учитель английского языка Асхат Калыбаев совмещает работу в лицее "Білім-инновация" с увлечением видеографией. Он снимает и монтирует ролики для социальных сетей школы, а главными героями его видео становятся ученики. Почему детям нравится участвовать в съемках и как через творчество выстроить доверительные отношения с учениками, педагог рассказал в интервью Liter.kz.

Два направления 

Асхат признается, что совмещать преподавание и видеографию непросто. Однако эти занятия, по его мнению, хорошо дополняют друг друга.

"Как учитель, я каждый день работаю с учениками, а видеография дает возможность творчески показывать школьную жизнь. Если правильно планировать время, можно заниматься обоими направлениями одновременно", – отметил он.

Идея снимать веселые ролики появилась из самой школьной жизни. Уроки, перемены, общение учеников и различные ситуации с педагогами постоянно становятся источником новых сюжетов.

Сначала Асхат Калыбаев снимал небольшие видео о повседневной жизни школы. Со временем ученики сами начали проявлять интерес к съемкам и предлагать новые форматы.

"Главное для меня – не придумывать что-то искусственное, а показывать настоящие и интересные моменты, которые происходят в школе", – подчеркнул учитель.

По словам педагога, именно естественность делает такие ролики интересными. За привычными представлениями о школе как о месте уроков, оценок и дисциплины остается много обычных, но теплых моментов.

Дети предлагают идеи

Камеры школьники воспринимают по-разному. Кто-то быстро раскрепощается перед объективом, а кому-то требуется время, чтобы перестать стесняться.

Кадр видео

При этом Асхат подчеркивает: участвовать в съемках ребенок должен по собственному желанию.

"Некоторые ученики, увидев камеру, сразу раскрываются, а кто-то поначалу стесняется. Но со временем привыкают. Я никогда никого не заставляю сниматься, потому что самое главное – желание самого ребенка", – рассказал он.

Постепенно ученики стали не только участниками, но и авторами идей.

"Мне нравится, что ученики не просто участвуют в съемках, но и сами начинают предлагать идеи. Думаю, это тоже помогает развивать их творческие способности", – считает педагог.

Доверие и границы

Работа с детьми требует не только творческого подхода, но и умения выстраивать правильную дистанцию. Асхат считает, что учителю важно видеть в ученике прежде всего личность.

При этом свободное общение не должно означать отсутствие правил.

"Определенная граница между учителем и учеником должна сохраняться. Но при этом важно, чтобы ребенок не боялся учителя и мог свободно высказывать свое мнение", – отметил собеседник.

Педагог старается слушать учеников, понимать их юмор и иногда смеяться вместе с ними. Однако в необходимых ситуациях он сохраняет позицию учителя и напоминает о дисциплине.

Современный педагог

По мнению Асхата, сегодня недостаточно просто хорошо знать свой предмет. Учителю необходимо уметь находить общий язык с детьми и самому быть готовым постоянно учиться.

Интересы школьников и способы восприятия информации меняются, поэтому педагог должен адаптироваться к новым условиям и искать современные подходы к работе.

"Для меня хороший учитель – это тот, кто не только дает знания, но и помогает ученику поверить в себя. Если ребенок учится чему-то у своего учителя не только на уроке, но и в жизни, это уже большое достижение", – считает он.

Для Асхата Калыбаева видеография в этом смысле стала не просто увлечением. Она помогает ему лучше видеть школьную жизнь, замечать в ней обычные, но важные моменты и вместе с учениками создавать пространство, где есть место не только учебе, но и творчеству.

При этом главный принцип педагога остается неизменным – за любым контентом должны стоять уважение к ребенку, его желание участвовать и доверие между учеником и учителем.