Обновить модель психологической службы для юных казахстанцев предложила эксперт

Вопрос психического здоровья детей, их безопасности был поднят в Послании президента “Экономический курс Справедливого Казахстана”. Глава государства поручил институционально усилить в образовательных учреждениях службу психологической поддержки, организовать единый телефон доверия и разработать действенную программу помощи жертвам насилия и буллинга. Начальник научно-методического отдела Национального научно-практического института благополучия детей “Өркен” Галия Омарова рассказала Liter.kz, как инициативы президента повлияют на развитие психологической службы в Казахстане.

Эксперт, анализируя документ, отметила, что президент Касым-Жомарт Токаев уделил огромное внимание экономическому положению страны, улучшению благосостояния нашего общества и самое главное – внес ряд указаний и механизмов по преодолению сложившейся ситуации.

Мне, как педагогу, особо важно было отметить обращение внимания президента на самые важные аспекты воспитания наших детей: профилактику и предотвращение насилия и буллинга среди несовершеннолетних, обеспечение безопасности детей, –говорит Галия Омарова.

Галия Омарова. Фото из личного архива

По ее словам, президент обратил внимание “корням” этих проблем – обновлению психологической службы, которая должна стоять у истоков актуальных проблем и способствовать улучшению системы развития обучающихся, их интересов, способностей, а также созданию в организации образования благоприятного психологического климата.

Создание таких функций в деятельности психологической службы будут ориентировать учебно-воспитательный процесс организаций образования на обеспечение позитивного психологического климата, овладение нормами поведения и межличностного общения обучающихся, – говорит Галия Омарова.

Внесение изменений и обновление модели психологической службы с увеличением штата психологов в каждой школе даст положительные результаты в формировании эмоционального состояния детей, будет способствовать улучшению уровня профессионального выгорания педагогов школ.

Создание региональных центров психолого-педагогической службы на областном, районном уровнях, создание опорных школ по оказанию консультативной, обучающей, методической помощи организациям образования, несомненно, улучшит ситуацию по решению проблем подростков с деструктивным, девиантным, аддиктивным поведением, будут способствовать уменьшению фактов буллинга, кибербуллинга, суицида и попыток его совершения, – резюмировала эксперт.